一、实习过程
（一）实习期间
在实习的第七周，实习之旅愈发充实且意义非凡，各项工作有条不紊地推进着。实习生们针对本班学情展开精备课，全面梳理学生们过往作业完成情况、课堂互动表现以及阶段性测试成绩等，深度洞察他们的知识薄弱环节与学习优势所在。依据这些分析结果，对教材内容细致剖析，精准提炼重点，巧妙化解难点，量身定制出契合本班学生实际水平的教学方案，为新课讲授扎实铺好前路。在新课讲授环节，巧妙融合多种新颖的教学方式，穿插丰富有趣的生活案例，时刻留意学生们的眼神、表情等细微反应，依照课堂实时氛围灵活调节讲授节奏，大力鼓励学生们积极发表见解、踊跃参与课堂小组讨论，全力保障每位学生都能理解新知识，跟上教学进度。
（二）课后工作
课后认真地批改作业，透过作业反馈敏锐捕捉学生们对当堂所学知识点的掌握状况。对于试卷批改及分数统计工作同样严谨对待，在准确统计分数的同时，深入剖析学生们在各个知识板块的得分细节，为后续开展针对性辅导明确方向、筑牢根基。
（三）课堂观摩
实习生们积极投入到观摩班主任工作当中，悉心留意班主任老师在班级日常管理里的每一处细节。从清晨的出勤检查到课间的纪律维护，从组织班级主题活动到巧妙化解学生之间突发的矛盾冲突，全程全神贯注地观察学习，并且深入思考其中蕴含的管理智慧与技巧，由此对班级管理的有效策略有了更为深刻且系统的认识。
（四）收获满满
在这一周的实习经历中，实习生们收获颇丰。深切体会到了因材施教在教学过程中的关键重要性，只有充分了解学生特点，才能制定出最适宜的教学方案，让知识更好地传递与吸收。同时，在观摩班主任管理班级的过程中，明白了良好的班级秩序是保障教学活动顺利开展的基石，而人性化的管理方式能更有效地拉近与学生的距离，促进师生间的和谐互动。这些宝贵的心得收获，无疑会为今后正式投身教育事业积累下坚实且丰厚的经验财富。
二、教学活动
“玩转七巧板”教学活动
与此同时，在实习过程中，理学院玩转七巧板教学团队到海口市英才小学，开展新一学期的七巧板教学活动。英才小学有三支小分队在三年级和四年级，开展“玩转七巧板”教学活动，大家分工明确、团结一致地完成教学活动。
三年级：何娜 廖欣 曹玉华
四年级：汪尊翰 沈雪娟 胡庭洁 陈怡岐 文柏仁
三、三年级七巧板——第一小分队
三年级的同学们全神贯注，在曹玉华老师的带领下，仔细观察着课件出示的动物、人物图片。他们专注地聆听老师讲解智力七巧板拼图的要点和技巧，知晓了这小小的七巧板里蕴含的奇妙乐趣。随后，同学们纷纷动手尝试，依照给出的图片，凭借自己的思考和想象，独立完成智力七巧板的拼图。通过这次活动，同学们不仅锻炼了动手的实践能力，更提升了空间想象能力和逻辑思维能力，整个课堂沉浸在一片热烈且欢乐的氛围之中。
四、四年级七巧板——第二小分队
四年级课堂气氛热烈，同学们精神饱满、积极性高。在沈雪娟老师带领下，大家紧盯着课件图片，眼神专注好奇。依据七巧板知识要点，同学们大胆突破常规思维，脑海智慧火花不断。随后各自独立拼图，遇难题时会小声讨论、分享思路，尽显团队协作精神。大家积极动脑、发挥动手能力，翻转拼接七巧板。孩子们凭借丰富想象力，拼出各式新奇图案，玩出十足新意与创意，也深深感受到七巧板蕴含的数学乐趣。
五、四年级七巧板——第三小分队
四年级课堂上，胡庭洁老师巧设趣味情境，引领同学们步入智力七巧板的奇妙世界。同学们跟随老师，全神贯注看课件图片，熟知智力七巧板，明晰拼图规则，为后续拼图夯实基础。随后，老师耐心带同学们剖析七巧板拼装，使其明悟其蕴含的奇妙价值。紧接着，同学们便独自投入智力七巧板拼图，沉浸其中，凭自身思考与动手能力，拼搭出各式有趣模样。
六、成果展示
理学院七巧板教学团队将努力做到打破固有的课堂教学模式，不断提升课程实施的参与度与效能度，切实做到认知与实践真正融合。
七、结束语
在第七周实习中，实习生们深刻悟得“实践出真知”。备课、授课、批改作业、统计分数等环节，深感教学工作细致复杂。观摩班主任工作，他们学到诸多管理班级的有效策略，如处理学生摩擦、组织班会等，这些经验对未来教育工作助力极大。总之，第七周实习虽忙碌辛苦，但收获颇丰。实习生们会继续全力提升教学技能，为学生营造优质学习氛围、传授更多知识。展望未来实习，我们满怀期待，相信能不断成长，成为优秀教育工作者。
