一、培养目标
本专业实施“卓越教师”计划，培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决若干实际问题，并且具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。为国家基础教育事业的发展培养德才兼备的高素质的一流数学师资，成为国家需要的数学领域精英骨干，助力自贸港建设。
二、培养规格
（一）知识要求
1．本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机基本理论的运用手段，并通过专业理论课程、教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素质。
2．掌握数学科学的基本理论知识，有比较宽厚的数学理论基础，了解本学科的理论前沿和发展动态；
3．具有较强的逻辑推理能力、空间想象能力、以及具有分析和解决实际问题的能力；
4．具有创新精神和较强的终身学习能力。掌握本专业文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力；
5．具有良好的表达和沟通能力、健康的体魄、良好的心理素质、比较宽厚的文化修养和良好的审美情趣；
6.具有现代教育理念和先进的教育教学方法，较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师教育专业素养。
（一）能力要求
1．具备运用数学知识、借助软件解决实际问题的能力。具备数学语言表达能力，具备文献检索能力，有一定的教育科研能力。
2．通过教育学、心理学、教师教育类相关课程的学习，使其能合理运用正确的教育教学方法达到育人（道德方面）目的，同时具备相应的班级组织管理能力和与人沟通交流的能力。
（二）素质要求
1.具有良好的数学素养，了解数学发展动态，具有国际视野。
2.具有较高的政治素养，坚持党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观；热爱教育事业，具有良好的职业道德，师德情操，遵守教师职业道德规范，能够立德树人，具有教师职业的基本素养。具有社会责任感，具有团队精神和创业精神。
3.具有健康体魄，积极的人生态度、良好的心理素质和生活习惯，形成健全的人格品质。
三、学制与修业年限
实行弹性学制，基本学制为4年，学生可在3-6年内完成学业。
四、主干学科
数学，教育学
五、专业核心课程
数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、程序设计基础、数学建模、初等数论、实变函数、复变函数、运筹学
六、课程体系结构
根据人才培养总体目标和培养规格，本科专业课程体系结构由通识教育课程、专业教育课程组成，具体构成见附件1。
七、毕业条件
修完本专业计划规定的所有课程，在知识掌握、能力培养和素质提升方面达到培养规格要求。毕业总学分为170学分，其中通识教育课程45学分，专业教育课程106学分，独立实践课程19学分。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《琼台师范学院关于授予学士学位的管理规定》，可授予理学学士学位。
八、课程设置
九、培养要求与课程及教学活动关联矩阵（见附件2）
