一、培养目标
本专业培养具有良好思想政治素养、人文科学素养，掌握生物学基础理论、基本知识和基本技能，熟悉生物学学科现状、前沿及其在生产实践中的应用，贯彻党的教育方针，接受专业的训练，具备扎实的生物专业技能，能运用所掌握的理论知识和技能从事与生物相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高素质人才。
本专业毕业生在毕业后5年左右预期达成以下目标：
目标1：热爱国家、践行社会主义核心价值观；具有高尚的职业道德与职业素养具备健康的身心和良好的人文素养，能够适应现代生命科学发展，系统掌握生物学基本理论、基本知识和基本技能，能够胜任与生物学相关的应用技术开发和生产管理等工作。
目标2：跟踪生物学领域前沿进展及其在生产实践中的应用，并经过系统的实践训练，具备一定的实验设计、创造条件开展实验，分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力以及将新研究技术成果应用于生产实践的能力。能够综合运用生物学及其相关学科的知识实现有效教学，能胜任中等学校教学工作。
目标3：具备一定的协调、管理、沟通、竞争与合作能力，胜任研发、技术支持、生产等部门的管理工作，成为专业知识型管理者。
目标4： 具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，实现能力和技术水平的提升。
二、培养规格
（一）知识要求
1、掌握扎实的数学、物理学和化学方面的基础知识及理论。
2、系统地掌握生物科学专业领域的基础理论、知识和技能，主要包括植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、生物统计、生物信息学等学科的基本原理和研究方法，了解其理论前沿、应用前景和最新发展动态。
3、具有文学、历史、哲学、思想道德、艺术、法学和心理学等人文社科方面的知识。
（二）能力要求
1、具有良好的自主学习能力、较好表达交流能力、较高的信息技术应用能力。
2、具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物科学及相关领域科学研究、教学和管理的能力。
3、具有一定的创造性思维能力，开展创新实验和科学研究；具有适应社会需求、继续深造的潜能。
4、具备与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流能力，具有团队合作意识，并有一定的组织协调、管理能力，能协调组织任务、人力和资源，提升团队工作质量。
5、能熟练地掌握一门外语，可以较流利地进行听、说、读、写；具有较好的计算机应用知识和较高的操作技能。
6、能够与时俱进，适应社会发展，具备通过持续自主学习适应经济社会发展的终身学习能力。
（三）素质要求
1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的理论知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，热爱祖国，诚信守法，求真务实。
2、具有宽厚的文化知识积累，初步了解中外历史，尊重不同的文化与风俗；初步了解中外文化艺术，具有一定的鉴别和欣赏能力；具有积极进取、开拓创新的现代意识和精神。
3、掌握生物科学专业的基本知识、基本理论和基本技能；了解生物科学的理论前沿和发展趋势；掌握基本的生命科学研究方法，具备初步的科学研究能力；具有较强的生物学实验设计与数据处理、实验操作能力、生物学基础理论和基本技术的综合运用能力。
4、掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生健康测试标准；具有良好的心理素质、积极乐观和理性思维的人生态度，能应对危机和挑战、有正确的评价自己与周围环境的能力；有一定的应对困难和压力的承受能力和自我调适能力。具有公平竞争意识和团队精神。
５、热爱本专业，积极进取，适应能力强，具有细致严谨的科学态度和求真务实的工作作风。思维敏捷，吃苦耐劳，意志坚强，诚实守信，具有创新意识和创业精神。
三、学制与修业年限
实行弹性学制，基本学制为4年，学生可在3-6年内完成学业。
四、主干学科
生物学
五、专业核心课程
植物生物学、动物生物学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、生物化学、生态学、遗传学、生物统计。
六、课程体系结构
根据人才培养总体目标和培养规格，本科专业课程体系结构由通识教育课程、专业教育课程组成，具体构成见附件
七、毕业条件
修完本专业计划规定的所有课程，在知识掌握、能力培养和素质提升方面达到培养规格要求。毕业总学分为147学分，其中通识教育课程45学分，专业教育课程72学分，独立实践课程30学分（含第二课堂成绩单4学分）。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《琼台师范学院关于授予学士学位的管理规定》，可授予理学学士学位。
八、课程设置（另见附件3和4）
九、培养要求与课程及教学活动关联矩阵。
附件4 非教师教育专业人才培养方案课程设置（生物科学专业）.xls
