七巧板，这一承载着中国传统造物智慧的益智瑰宝，以7块板的千变万化，为孩子们搭建了一座通往几何世界与创意天地的桥梁。在课堂上，孩子们循着“观察—拼搭—创造”的脚步，解锁七巧板的奇妙密码，让指尖的巧思与心中的热爱一同绽放。
本次课程以三、四年级的小朋友为主，开展七巧板课后服务工作。
一、活动开始
上课铃响，孩子们早已将七巧板整齐摆放，眼中满是对新知的期待。课堂伊始，老师带领大家复习七巧板各板块名称与特征，通过“报名称找板块”“看形状说名称”的互动，巩固旧知。随后，孩子们动手尝试用部分板块拼平行四边形与长方形：有的快速找到组合方式，有的在老师与助教的引导下逐步探索，还有的孩子创新组合，将小平行四边形拼合成大平行四边形，让课堂迸发思维火花。拼好后，大家还尝试翻转图形，为后续按样拼图筑牢基础。
二、活动正在进行中
课堂中，按样拼图是本周课堂的核心。从“飞向月球”“暴风音速摩托车”的童趣图案，到“双人滑冰”的人物形象、“推土机”的交通工具，再到 “篮球架”“灯塔”的日常物品，孩子们对照图样，专注调整七巧板的位置与方向。遇到复杂图案时，大家互相讨论、分享技巧，有的孩子还主动当起“小老师”，帮助同伴破解难题。
藏尖角游戏更是将课堂氛围推向高潮。老师先讲解中心板“一短一长成内凹直角”的特征，示范“找直角—拼中心板—补全板块”的技巧，再引导大家数各板块锐角数量，纠正对梯形板等板块的错误判断。
随后，孩子们遵循“观曲形板与中心板组合—定大板位置—摆剩余板块”的步骤，将锐角拼成直角或更大角，在游戏中深化对图形角度的理解。
此外，“画一画”环节里，孩子们用七巧画板将拼好的图案画在纸上，从动手拼到动手画，进一步巩固对图形的认知；精彩作品展示则让大家看到七巧板拼出的“小蝌蚪找妈妈”“交通标志”等创意图案，激发了参与七巧板比赛的兴趣。
三、活动尾声
有的骄傲地举起“青蛙”“猪八戒当课堂接近尾声时，孩子们纷纷展示自己的拼图与画作：”拼图，有的兴奋地讲解自己的画图思路，欢声笑语充满教室。
四、活动结语
本次七巧板课堂，不仅让孩子们熟悉了七巧板的拼搭与绘画，更在动手实践中提升了空间感知、观察创造与问题解决能力，还通过思政元素与互助互动，培养了文化自信与团队精神。当然，课堂也存在需改进之处，如部分基础薄弱的孩子进度稍慢，个别环节拼图时间过长。
未来，我们将继续优化教学，设计更贴合孩子认知的内容，让这小小的七巧板，持续为孩子们的成长注入智慧与乐趣！
