“双减”背景下，为了促进学生的个性发展，由琼台师范学院理学院科学教育系王学荣老师主持，与海口市第二十五小学联合开展了阳光教育——趣味科学课后服务项目，结合学情针对各年级设计了具有个性化的科学特色课堂，融趣味性、实践性、开放性于一体，深受学生们喜爱。下面是自2023年6月5日至6月9日琼台师范学院理学院科学教育专业孟翔、张林晓两位实习老师在海口市第二十五小学（海甸校区）进行的第二十四期阳光教育活动记录。
本周活动安排如下：
周一：四年级〔风的成因〕
周三：五年级〔纸桥〕
周四：二年级〔磁悬浮笔〕
周五：三年级〔扎染〕
一、四年级
蜡烛燃烧使纸盒内的空气受热，盒内的空气受热后膨胀，此时盒内气压低，而外界的冷空气气压较高，通过进风口，源源不断流入纸盒内，使空气流动从而形成了风。
为了使实验更直观可用燃烧的香放置在进风口，会产生更加明显的效果。
二、五年级
纸桥的制作大赛，本周进入尾声，两个小组争分夺秒的完成了收尾工作。
第一组：
第二组：
经过三个星期的设计与制作，同学们完成了属于自己的纸桥。自画设计图到制作，再到最后的承重测试，同学们的表现可圈可点。
三、二年级
磁悬浮笔是利用“同级相斥，异极相吸”的原理，四个磁铁形成一个小型磁场，穿着磁铁的笔就等于小磁铁。小型磁场内，带有磁铁的笔在磁铁同极相斥的作用下克服自身重力，悬浮起来。
经过调整磁铁位置，就可以得到一支能悬浮起来的笔了。
四、三年级
扎染古称扎缬、绞缬，古代常见的防染印花纺织品有绞缬、蜡缬和夹缬等种类。是汉族民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。
扎染工艺分为扎结和染色两部分，有一百多种变化技法，各有特色。如其中的“卷上绞”，晕色丰富，变化自然，趣味无穷。更使人惊奇的是扎结每种花，即使有成千上万朵，染出后却不会有相同的出现。这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到的。
本周的课后服务圆满完成，期待同学们接下来的精彩表现！
