依据新课标精神，为提高学生创新意识与实践能力，琼台师范学院与海口市第二十五小学合作，开展课后服务现代智力七巧板。
此次课后服务我们针对三、四年级开展，根据学生的数学素养，开展针对性的教学，现代智力七巧板课堂集智力与美感于一体，充分尊重学生的主体地位，帮助学生在做中学，感受现代智力七巧板带来的乐趣。在学生了解智力七巧板七巧板历史、认识七巧板各板块以及掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则、及时给学生复习巩固后我们开始按样拼图和按图分解的教学。
备课环节，陈岳婷老师会在我们结束前一次课后，与我们一起进行课后的反思与总结后为我们提供上课的所需资料，督促的我们备课进度并针对我们出现的问题提出建议，在其悉心指导下，陈振蕾、黄海利、杨双玲与周倩四位实习教师配合PPT进行试讲，为第三次课做准备。孙火丹、钟育伶、王静和闫悦昕四位实习教师助教。
课堂上，教师先与学生一起回顾复习了学过现代智力七巧板的各板块的名称、组拼技巧和拼图的基本规则并鼓励学生积极表达自己想法，与同学们进行交流，一起总结拼图方法与技巧。
积极鼓励学生，让他们尽情、大胆地表达自己近期对学习智力七巧板的心得体会，以及自己掌握到的拼图技巧与方法。在合作交流的过程中不仅体会到玩现代智力七巧板的乐趣，更体会到合作共赢的喜悦之情。
为了让学生更好的理解和进一步掌握拼图的技巧，发挥学生的主体性，释放天性。我们运用教学设备结合教师的讲解，让学生到讲台用自己理解、方法教会同学们拼图的技巧，教师给予适当的补充。相信站在孩子的角度上，用他们的语言去传达其中的意思，学生能更好的理解并掌握其中的方法。
课堂中，教师分别给学生讲解了按样拼图的技巧与按图分解的规则及分解的注意事项。引导学生再次说出拼图的技巧：先确定中心板与曲形板的位置，再拼其他板块的方法。
在拼图环节，教师先让学生自己拼图，用“瞬间提示法”进行提示，观察课堂情况对于拼图有困难的学生进行指导，及时对学生的掌握情况进行评价。
学生们的积极配合，给足了我们教师讲课的热情，为了让学生更好的激发自己的想象力与创造力，我们除了设计完成相应的课堂拼图任务后，还为学生设计了猜谜语、拼一拼的环节，既让学生得到了放松，也加强独立动脑思考的能力，培养其发散思维。
随着悦耳的铃声响起，这周的课圆满结束了。作为教师，我们很高兴可以和同学们一起学习现代智力七巧板这一门课程，在这过程中再一次体会到智力七巧板的乐趣、也体会到了小小的中心板与曲形板之间蕴涵的几何关系，感受数学与其他学科和谐美、更收获到了友谊。
最后，感谢老师们的悉心指导，感谢同学们的包容与配合，感谢所有的相遇与陪伴，我们会继续努力的！
