一、基本情况
唐栀，中共党员，1990年出生，31岁。2012年6月毕业于琼台师范高等专科学校，同年9月参加工作，现任海南（海口）特殊教育学校启智部数学教研组长，学校党支部第3党小组长。
二、就业经历
毕业后一直就职于海南（海口）特殊教育学校。
三、工作感悟
教师是人类灵魂的工程师，而班主任工作的确又是一门艺术，承载着教书育人的重任，不仅要培养学生具有良好的文化素养，同时更要培养学生具有一个健全的人格，拥有一个积极向上、乐观、开朗的阳光心态。 有着近10年教育教学实践经验的我，在多年的工作中感受更加深刻，使我认识到：教师不仅要拥有一颗爱心和耐心，还要富有聪明的智慧和幽默感，同时要调整好自己的心态，能够接受失败，接受不如意，接受付出的与回报有可能永远也不能成等值等。我刚刚参加工作时，接手第一个全校最差的班级，全班都是极重度障碍学生。可以说在心里和教学几方面都经历了巨大的挑战，第一年对教师职业有了更加深刻的认识和诠释，记得在刚接班时，自己没有给学生定位，对学生了解不够，只是单一凭自己的经验出发，从自身做起，面对学生每天的种种状况，难以掌控，工作起来极为被动，真的感到心力交瘁，力不从心，非常郁闷，根本没有一点开心之处。针对这种状况我开始慢慢地接纳特殊障碍类型的学生，静下心来找学生的优点，想如果我是这些孩子的家长会怎样做，尝试着融入到他们的群体，培养乐观向上富有正义的班风。这样慢慢地，我和我的学生建立了很深的感情，开始逐渐地喜欢上这群孩子，用欣赏他们的眼光去看他们，发现原来他们各有不同的'特点，你看他们有的文静、有的活泼、有的见解独到、有的知识丰富、有的劳动特别卖力气、有的虽然成绩很低，但学起来却是那么认真那么投入，有的心胸宽广、有的调皮捣蛋、有的关心他人，……这样换个角度思考，也不同程度减少了许多烦恼。
作为教师我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是教师所要把握的尺度了。
四、取得成绩
2014年荣获校级青年教师现场教学比武，荣获“一等奖”；
2016-2017学年度获评“优秀教师”、“优秀班主任”；
2016年“特殊教育学校职业教育教学视频评选暨办学成果展示活动”中，荣获课堂实录作品“二等奖；”
2017年海南省特殊教育微课教学评比“一等奖”；
2017年辅导《浴血红棉》在全国第九届残疾人艺术汇演（西部片区）舞蹈类节目评选中荣获“辅导奖”；
2017年参与省级课题“运用AAC提升重度智障学生沟通能力之个案研究”；
2018年度海口市教育局直属机关“优秀党员”；
2017-2018学年度荣获“海口市最美教师”；
“2018-2022学年度海口市教育局中小学幼儿园市级骨干教师”；
2021年参加校级德育论文评选荣获“三等奖”；
2021年海口市中小学班主任基本功技能大赛，荣获初中组“三等奖”。
五、对学校发展及专业建设的建议
（一）加强学院思想道德建设，努力提高学院教师及学生的思想道德水平、促进学院学生综合素质的提高。
（二）建议学院与其他知名学校的学术交流，开辟呼唤学生交流基地。
（三）希望学院能为同学们开辟更多有实效的实习实践基地，为同学们提供更多的实践机会，提高学生的实践能力。
（四）建议学院多组织一些学识型、励志型的专家交流会。
六、对学弟学妹的建议
定准位，做到位，补好位。首先要有一个清晰的定位，到了工作岗位首先是一个助推者，把做好助推手作为第一目标，从内心深处找准定位，你才能很好的开展工作。有句话说“成就别人也是成就自己。”当你定好位之后，接下来你就知道你的目标在哪里，你的工作重心在哪里，你的工作要点在哪里，就是要做到位。无论毕业后你就职什么工作，你都要竭尽所能，你把工作做好了，你就合格，或者做到了优秀。最后一点，补好位，“尺有所短寸有所长”一个懂得补位的人，不仅有工作上的意识，还有格局。
我们不仅要做好一个助力者，也要坚持做一个学习者，未来可能是一个超越者。每个人的成长阶段，大致相同。课余时间还可以尝试些社团活动，培养自己的兴趣爱好。或者兼职工作，增加社会实践经验。认真去体验，去学习，去询问，去思考。懂得相互分享，相互沟通，相互合作，才能成就我们的事业，“一个人可以走的很快但是一群人可以走的更远”，一个人所在团队有力量，那么他也就战无不胜。
