为全面落实立德树人根本任务，促进理学院专业高质量发展，保证人才培养方案的科学性、准确性、实践性、有效性，更好开展教学研究工作，2023年9月5日下午，理学院于实验楼B107召开2023年人才培养方案修订汇报会，将2023年人培方案修订第一阶段工作面向全院教师进行一次全面汇报。汇报会由理学院程睿菁老师主持，理学院全体专任教师参会。
专业人才培养方案是教学工作的纲领性文件，对人才培养目标、培养规格、培养过程和培养模式的总体设计，是配置教学资源、安排教学任务、组织教学活动的“宪法”。在汇报会上，理学院库俊华副院长对人才培养方案和专业毕业要求的新变化作了详细说明，他指出，新的方案在五年发展计划方面、实践能力方面、育人能力方面、创新性开展工作方面等对教育教学做出了新的要求。
理学院程睿菁老师介绍了本科人才培养目标和专业毕业目标的全新要求。她强调，新版本科人才培养目标和毕业专业要求更加突出适应新时期高等教育发展的要求和人才培养的高要求，更加体现学科的教学理论、教学规律、教学实践在突出师范性方面的重要作用，更强调凸显发展能力和职业特征的有机结合，展现出教学研究对应用型人才的迫切需要。
理学院王海华老师从师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、学会反思、沟通合作八个方面对专业的毕业要求做了详细说明。
针对科学教育专业人才培养方案修订目标，理学院陈宗华老师分别从小学教师专业标准、小学教育专业师范生教师职业能力标准、教师教育课程标准、教育学类教学质量国家标准四个方面进行了介绍。
之后，陈宗华老师围绕“小学教育专业认证第二级标准”，从科学教育专业的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保证、学生发展八个方面做了介绍。他强调，针对专业人才培养方案和毕业要求，不仅要阐明需要，更要与“专业认证标准”相一致。
针对生物科学专业人才培养方案修订目标，理学院姜芳燕老师首先从生物科学类教学国家质量、生物科学专业目标定位、生物科学专业目标预期等方面进行介绍。
之后，姜芳燕老师从培养目标、毕业要求等多方面对生物科学专业人才培养方案和毕业要求的新变化做出了说明。她强调，生物科学是自然学科的重要分支，使人们观察和揭示生命现象，探讨生命本质和发现生命内在规律的科学，具有重要的意义。生物科学专业的学生要具备良好的品德修养，运用专业知识解决生物科学问题的能力，积极沟通的团队合作意识，紧跟全球生物科学发展前沿的品质。
培养方案是学校实现人才培养目标和毕业要求的总体设计和实施方案，是学校组织和管理教育教学活动的基本纲领，是学校实施教育教学质量监控的主要依据。本次汇报会确定了理学院各专业2023年专业人才培养方案和专业毕业要求的总体框架，统一了基本思路，在促进学院教育教学质量全面发展，确保培养目标科学规范等方面发挥了积极作用。
