9月26日晚，湖南师大谭长银教授应邀于线上对理学院三个专业的人才培养方案进行了指导。
谭长银教授首先从人才培养方案的整体建立思路和细节要求为大家做了详尽的介绍。谭教授提出，人才培养方案是学校培养人才的“宪法”，我们应根据高等教育发展的新形式和新要求，依据学校办学定位和专业发展方向，特别是师范类专业要依照专业认证理念，建立以认证标准为“标尺”进行人才培养方案的修订。新方案首先应遵循认证标准提出的“3个3”机制，即“三产出+三支撑+三评价”；二是捋清人培方案建立和设计的逻辑关系，要以“确立培养目标-目标预期-毕业需求-毕业要求指标点”逐层递进的方式进行深入了解，以“反向制定，正向施工”为原则建立方案。同时，师范类专业应从师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级管理、综合育人、学会反思、沟通合作等8个方面设计毕业要求，从而对人培目标形成有利支撑。三是将课程与毕业要求之间建立一种对应关系，形成毕业体系。
谭长银教授依次就科学教育、生物科学和数学与应用数学3个专业的人才培养目标一览表进行了逐字逐句的细致修改，并再次强调了教育见习、教育实习和毕业论文等实践活动在人才培养方案中的重要地位。
理学院领导最后对谭长银教授的悉心指导表示衷心感谢，并再次指出人培方案是学院工作中极其重要的内容，希望各位系主任和骨干教师能在谭长银教授的指导下获得新工作思路，进一步细化做好人才培养方案，打好大纲工作攻坚战。
