冬季小学期开讲了！12月18日，理学院迎来了天津师范大学教育学部教授、教育部示范性工作坊研修项目优秀主持人、天津市双课评委范文贵教授，他为理学院17级、18级数学与应用数学专业的同学们带来了两场题为《小学数学教师专业发展研究》、《基于核心素养背景下小学数学教学设计研究》的讲座。讲座由理学院院长符方健教授主持。我院数学教育专业陈振华、田军、吴冰、冯昌潮、曹鹏、陈岳婷等老师也积极到场聆听。
本次讲座分为上午和下午两场，上午范文贵教授围绕“小学数学教师专业发展研究”这一主题进行了探讨。范文贵教授指出，改到实处是学校，改到深处是课程，改到难处是课堂。呼吁学校课程要做出相应改变，即注重认知的进阶，培养学生高阶思维，课程的目标应关注在学科的知识技能之上的学科教育所固有的本质特征及育人特征，强调“批判性思维”、“决策能力”、“问题解决”、“自我调整”之类的高阶认知能力，沟通与协作之类的社会技能，以及反省性思维、自律性、协作性、责任感之类的人格特征与态度。范文贵教授还引领大家对“鸡兔同笼”教学价值取向、数学知识、数学方法和数学思想蕴含的哲理与智慧进行交流与思考。
下午，范文贵教授对“基于核心素养背景下小学数学教学设计研究”这一主题进行了讲学。首先，范教授指出培养数学核心素养，主要的用力点应该是发展学生的“数学思考”。然后提出什么是数学教学设计，即运用系统方法分析教学问题和确定教学目标、制定解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价事情结果和对方案进行修改的过程。最后，范文贵教授对课标以及教材进行了深度的解读，强调教师对知识学习的批判性理解，反思学习过程，重视在学习过程中能够类比迁移，实现问题解决，培养学生高阶思维。
范文贵教授的讲座深入浅出，观点独到新颖，让到场的师生受益匪浅，赢得了师生们的阵阵掌声。
