“双减”背景下，为了促进学生的个性发展，由琼台师范学院理学院科学教育系王学荣老师主持，与海口市第二十五小学联合开展了阳光教育——趣味科学课后服务项目，结合学情针对各年级设计了具有个性化的科学特色课堂，融趣味性、实践性、开放性于一体，深受学生们喜爱。下面是自2023年5月4日至5月6日琼台师范学院理学院科学教育专业孟翔、张林晓、梁振名三位实习老师在海口市第二十五小学（海甸校区）进行的第十九期阳光教育活动记录。
本周活动安排如下：
周四：二年级〔刺猬下坡〕
周五：三年级〔搭高塔〕
四、五〔劳动实践〕
周六：五年级〔灯光小屋〕
三年级
刺猬走下坡利用的是重心的原理实现的。重心，是在重力场中，物体处于任何方位时所有各组成支点的重力的合力都通过的那一点。重心越低的物体，越能达到平衡状态。刺猬在一定角度下，他的重心会不断改变，从而实现了自己走下坡的感觉。
孟老师用“不倒翁为什么不倒?”的问题，激发学生思考，引导学生理解重心、重力的含义。
同学们在老师的指导下迅速完成小刺猬的组装。
实验环节：
实验小结：刺猬走下坡利用的是重心的原理实现的。重心，是在重力场中，物体处于任何方位时所有各组成支点的重力的合力都通过的那一点。重心越低的物体，越能达到平衡状态。刺猬在一定角度下，他的重心会不断改变，从而实现了自己走下坡的感觉。
三年级
塔，是一种独具特色的建筑模式。塔形建筑有哪些共同的特点呢?用胡萝卜和牙签能搭建出稳定的高塔吗?本节课，张老师带领同学们走进了塔的世界。
张老师先和同学们认识了世界上各种各样的塔形建筑，有世界上最高的人工塔——哈利法塔，最早的——金字塔，具有中式建筑风格的——雷峰塔、大雁塔……
在了解了“下大上小，下重上轻”的塔形结构特点后，张老师向同学们介绍了“搭高塔·大比拼”的活动规则、要求以及注意事项，并展示了这场比赛的评分表格，每位同学都充满了干劲。
比赛开始，同学们都投入到高塔的搭建中，有的团结合作、有的则是独行侠，但每位同学都专注于自己的作品。
比赛紧锣密鼓的进行着，在老师的指导下，高塔初见雏形。时间有限，每位同学都不敢松懈。
比赛结束了，在同学们的监督下，老师对每组的作品进行了高度和稳定性的测量，并记录在对应的评分表上。比赛结果如何，敬请期待！
最后，老师与同学们就“还能用哪些材料搭高塔？”“什么样结构的高塔更稳固？”“我们的高塔还能怎样改进和完善？”这三个问题，展开了激烈的讨论。
四、五年级
本节课由孟老师和梁老师带领同学们走进劳动实践基地，在劳动中学习关于农作物的科学知识。在真实的场景中学习植物知识，同学们都兴致勃勃。
第一个环节，孟老师首先带领学生们认识菜地里的农作物，让学生学会从农作物的叶型、花、果实来辨别农作物。
第二个环节里，孟老师让学生们观察玉米地存在的问题——种植密度过密，引出今天课程内容移植玉米。接着由梁老师向介绍移植玉米要用到的劳动工具，并示范工具的用法和注意事项。
同学们行动迅速，在两位老师讲解完后，立刻动手移植玉米，老师将同学们分为三组，第一组清理杂草，第二组将种植过密的玉米从土里挖出来并且运送到第三组，第三组翻土挖坑并且将第二组运过来的玉米进行栽种。
在本节课的学习中，学生们掌握了通过叶子、花和果实辨别常见的农作物的方法；学习到了在植物移植的过程中要根部要保留土，是为了要保护根系，以及在移植之后需要给玉米及时浇上适量的保根水。最后，同学们一起把整理了劳动工具，课程也到此结束。
五年级
电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——电路。本节课，同学们巧妙的利用电路打造了自己的灯光小屋。
作品展示：
本周的课后服务到此结束！期待同学们接下来的精彩表现。
