在充满活力与创意的时代，实习生们总在寻找能够激发学生潜能、培养他们创新能力。在五彩斑斓的益智世界里，七巧板就像一把充满魔力的钥匙，打开学生们探索空间、想象和逻辑思维的智慧之门。2024年11月7日，理学院阳光教育七巧板在海口市第二十五小学开展第七周七巧板教学活动。
海府路校区
三年级：彭佳仪 杨燕子 谢晓威 易剑锋
四年级：李宏明 林演 李缘
海甸校区
三年级：王馨敏 黄静怡 钟雯琦 柏羽莹
四年级：张思怡 粘梓靖 焦锐尔 彭嘉钰
一、海府校区
海府路校区的三年级课堂，在杨燕子老师的带领下，同学们的脸上都洋溢着专注和好奇，他们的眼神里闪烁着探索的光芒。课堂上，欢声笑语与思维碰撞，整个课堂都沉浸在一片欢乐与智慧的海洋里。
海府路校区四年级的同学们认真听讲，在李宏明老师的带领下开启了一场奇妙的七巧板拼图之旅。走进课堂，你会发现这里充满了欢声笑语和创意的火花，同学们聚精会神地进行自己的创意拼图，课堂上的气氛被激活的充满活力。
二、海甸校区
四年级课堂上学生们展现出了浓厚兴趣，积极投入。在辅导过程中，老师引导学生观察双人滑冰的动作姿态特点，帮助他们将其分解并与七巧板形状对应，这不仅锻炼了学生的观察力，还提升了空间思维能力。许多学生从最初的迷茫逐渐到能够独立完成拼图，他们在合作与交流中互相启发，增强了团队协作意识。通过这次课程，学生对七巧板的玩法有了更深理解，对双人滑冰这一运动也有了独特的艺术呈现体验。
张老师采用了启发式教学，引导学生观察特殊板块的位置并激发学生的想象力。然后通过逐步引导，将复杂的图形画面拆解成几个主要部分，再和七巧板的形状联系起来，帮助学生建立起清晰的拼图思路。同时，运用小组合作学习法，鼓励学生在小组内讨论、尝试不同的拼法，促进学生之间的思想碰撞和相互学习
三年级的课堂上王老师运用了直观演示的教学方法，向学生展示侦察机等的实物图或清晰图像，让学生对目标形状有明确认识。在讲解过程中，采取了从整体到局部的方法，先让学生对侦察机等的大致轮廓有印象，再分析每个部分对应的七巧板形状。同时，鼓励学生自主尝试与小组协作，在学生拼图时给予及时指导，帮助他们解决遇到的困难
在辅导时，王老师从简单元素入手，比如牛的身体轮廓可以用哪些七巧板拼成，再逐步引导学生完善整个场景。学生们热情高涨，积极参与。他们在拼搭过程中不断尝试，锻炼了动手能力和空间想象力。有的小组还会相互交流，分享自己的思路，增强了合作能力。这次课程让学生对七巧板有了新的认识，也使他们对牛吃草这一乡村常见情景有了独特的艺术诠释。
三、成果展示
七巧板课堂不仅是一门课程，它更是一个启迪学生智慧、培养创新能力的平台。每一次的七巧板课程，都充满了学生们的满意的笑容和自豪的作品，这些作品不仅仅是他们智慧的结晶，更是他们成长路上的一份宝贵财富。
琼台师范学院理学院
2025年2月1日
