为了深入学习贯彻全国教育大会精神，师范院校需要大力弘扬教育家精神，培养出更具理想信念的师范生，共同谱写国家繁荣的新篇章。教育家精神，是一种心系国家、至诚报国的理想信念；是一种言为士则、行为世范的道德情操；是一种启智润心、因材施教的育人智慧；是一种勤学笃行、求是创新的躬耕态度；是一种乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；是一种胸怀天下、以文化人的弘道追求。"教育不是灌输，而是点燃火焰",这与教育家精神中的启迪与激励不谋而合。弘扬教育家精神，是我国教育高质量发展的源泉，学习教育家精神，是我们当代教师的必修课。
在我们的身边有许多令人敬佩的教育工作者，他们所展现出来的教育家精神是我们一生学习的榜样。在纳米级的微观世界里，有一位"造孔者"。他就是复旦大学化学与材料学院院长、教授赵东元。他专注"造孔"20余年。1998年，赵东元放弃海外优渥条件归国，从艰苦的科研条件中白手起家，专注功能介孔材料研究，提出并发展了多种介孔材料的合成方法，开创了介孔有机高分子和碳材料研究新领域，带领"中国队"走向世界材料化学领域之巅。一项项原创基础研究成果转化，为我国经济发展作出极大贡献。他更为大众熟知的名字是"布袋院士"。
在上学的路上，有一位"插旗者"。她就是为解决"入园难、入园贵"，山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长、教师安慧霞。她迈出山西省公办幼儿园集团化管理之路的第一步，一所所村办园、民办园成为百姓家门口的好学校；为让更多孩子"上好园"，安慧霞开创"星旗点亮"教育帮扶模式，受益园长及教师超20万。安慧霞办公室里的一张地图，记录着学前教育普及普惠的进程：各地同仁前来学习的，标记"小红旗"；派出教师传授经验的，标记"红五星"。如今，山西省 117 个县已经插满了"小红旗"和40多个"红五星"，其他省份已插上34个"小红旗"和15个"红五星"。
著名教育家陈立群先生谈及教育家精神他是这样说的，"教育从来不仅仅是一份职业，它是一份事业，更应该是一份志业。教育家精神是中华民族伟大复兴在教育上的使命表达，是我们从穷国大教育到大国强教育的集结号。对教育家精神的学习其实就是一次对教师职业的再认识。教师是价值与信仰的引领者，是文化与文明的传播者，是学习与修身的示范者，是爱心与责任的践行者。"
教育家精神在师德修养与教育情怀的追求中践行，以教育家精神为人生高标，以教师职业行为准则为价值标尺，以仁爱之心接纳包容每一个孩子，为学生负责。在教师对自身专业发展的追求中践行，要不断更新自己的思维方式，将新知识、新理念、新方法应用到教学中。我们应该在日常生活中践行教育家精神，为国家的繁荣昌盛作出自己的贡献。同时，我们也应该利用国庆节这个特殊时刻，通过各种形式的活动来弘扬民族精神和增强民族凝聚力。让我们携手前行，为中华民族的伟大复兴而不懈努力！
教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，也是实现人们对美好生活向往的关键基础。教育家精神具有深厚的历史底蕴、博大精深的内涵和丰富的价值内核，其核心是以人民为中心，为人民服务的教育理念。强化教育的重要性才能实现国家强大，建设教育强国是一项具有战略性和前瞻性的系统工程，需要各方面的资源保障、周密的制度安排和强大的精神动力。只有大力弘扬教育家精神，以教育家的宽广视野、宏观格局、深厚情怀和高尚情操来科学谋划和推动教育高质量发展，才能真正推动教育强国建设的高效实施。
