“双减”背景下，为了促进学生的个性发展，由琼台师范学院理学院科学教育系王学荣老师主持，与海口市第二十五小学联合开展了阳光教育——趣味科学课后服务项目，结合学情针对各年级设计了具有个性化的科学特色课堂，融趣味性、实践性、开放性于一体，深受学生们喜爱。下面是自2023年4月17日至4月21日琼台师范学院理学院科学教育专业孟翔、张林晓两位实习老师在海口市第二十五小学（海甸校区）进行的第十七期阳光教育活动记录。
本周活动安排如下：
周一：四年级〔纺线车〕
周三：五年级〔扫地机器人〕
周四：二年级〔橡皮筋动力车〕
周五：三年级〔涂鸦机器人〕
一、四年级
纺线车利用皮带轮的原理。纺线机是用来把棉花纺织成棉线的一种简易的劳动工具。当摇动摇杆时，纺纱轮就会转动，连接滑轮的线也会跟着转动，这样就有纺线机的效果了。由纺线车纺织出来的线是老粗布的原始材料。
老粗布，又名老土布，手织布，是几千年来劳动人民世代延用的一种纯棉手工纺织品，具有浓郁的乡土气息和鲜明的民族特色，是淳朴的劳动人民用原始的纺车，织布机一梭一梭精心编织而成，在中国已有数千年的历史，在中国纺织史上占有重要地位。
二、五年级
扫地机器人，又称自动打扫机、智能吸尘、机器人吸尘器等，是智能家用电器的一种，能凭借一定的人工智能，自动在房间内完成地板清理工作。一般来说，将完成清扫、吸尘、擦地工作的机器人，也统一归为扫地机器人。这节课，老师与同学们一起制作了简易的扫地机器人。
成果展示：
三、二年级
橡皮筋弹力小车的工作原理主要是将弹性势能转化为动能。橡皮筋有较好的弹性，利用橡皮筋的弹性，将橡皮筋绕在车轴上，由于橡皮筋产生形变，松手时弹性势能转化为动能，小车就会获得一个向前的推力，从而向前前进。那么橡皮筋动力小车怎么做呢？
作品展示：
制作完成后，当然要来场比赛！
四、三年级
“涂鸦机器人”是用电池为电动机提供了电能，驱动电机偏心轮以高速运转，偏心轮的重心不在正中央，它和电动机轴并不在一条直线上。在偏心轮旋转的时候，它会一直使得底板向相反的方向运动，这样也就造成了电动机和底板以很高的频率进行弧形震动，笔尖也会随之上下震动，当笔尖离开纸面的时候，这种弧形震动会使得笔尖继续运动。
涂鸦机器人的制作挑战，同学们挑战成功！
让我们一起来看看同学们是怎样使用涂鸦机器人的吧！
本周的课后服务圆满完成！同学们挑战了各种机器人的制作，每个人都收获满满，期待同学们接下来的表现！
